Développer la créativité d'un enfant : des gestes simples qui changent tout

Bonne nouvelle : tous les enfants sont créatifs

On imagine parfois que la créativité serait un don réservé à quelques-uns. En réalité, tous les enfants naissent avec cette envie de fabriquer, d'inventer, de détourner. Une boîte en carton devient un vaisseau, un bâton devient une épée. Le rôle des parents n'est pas de créer cette étincelle, elle est déjà là. C'est plutôt de ne pas l'éteindre, et de lui laisser de la place.

Offrez du temps libre, pas un planning rempli

Un agenda d'enfant sur-rempli laisse peu d'espace à l'imagination. Entre l'école, les activités, les devoirs et les écrans, il reste parfois bien peu de moments où il ne se passe rien de prévu. Or c'est précisément dans ces temps creux que l'enfant invente.

L'ennui n'est pas l'ennemi. C'est même un moteur. Un enfant qui s'ennuie un peu finit par chercher quelque chose à faire, et ce quelque chose vient de lui. Résistez à l'envie de combler chaque silence avec une proposition ou une tablette. Laissez-lui le temps de trouver.

Privilégiez le matériel ouvert

Le matériel le plus stimulant n'est pas celui qui fait tout à la place de l'enfant. Un jouet qui ne propose qu'une seule façon de jouer s'épuise vite. À l'inverse, ce qu'on appelle le matériel ouvert se prête à mille usages.

• Du papier, des feutres, de la colle, des ciseaux à bouts ronds.
• Des blocs de construction, des chutes de tissu, des cartons.
• De la pâte à modeler, de l'argile, des perles.
• Un stylo 3D pour ceux qui aiment passer du dessin au volume et fabriquer leurs propres objets. (Le stylo 3D Pen'Up, notre produit, est pensé pour cet usage libre à partir de 6 ans.)

Avec ce type de matériel, deux enfants ne feront jamais la même chose. C'est tout l'intérêt.

Encouragez la démarche, pas la perfection

Quand un enfant vous montre fièrement son dessin, le réflexe « c'est joli » fait plaisir, mais il met l'accent sur le résultat. Essayez plutôt de vous intéresser à la démarche : « Comment tu as fait ce mélange de couleurs ? », « Raconte-moi ton histoire. » L'enfant comprend alors que ce qui compte, c'est d'avoir cherché, essayé, inventé.

Surtout, laissez-lui le droit de rater. Une création n'a pas à être réussie pour avoir de la valeur. Un enfant qui n'a pas peur de se tromper ose davantage, et c'est là que la créativité prend toute son ampleur.

Créez à côté de lui, de temps en temps

Vous n'avez pas besoin d'être doué pour dessiner ou bricoler. L'idée n'est pas de faire à sa place, ni de faire mieux. C'est simplement de partager le moment. Quand un parent s'assoit pour gribouiller, modeler ou découper à côté de son enfant, il envoie un message fort : créer, c'est précieux, et c'est pour tout le monde.

Ces moments partagés, sans objectif et sans écran, valent souvent bien plus que le matériel le plus sophistiqué.